Las escuelas y los institutos públicos de Grecia acogen el 95% del alumnado.
La educación ha sido uno de los sectores más afectados por los recortes
impuestos por la “troika” (UE, Banco Central Europeo y Fondo Monetario
Internacional) en los dos planes de “rescate del país”. Basta con un vistazo a
las cifras para darse cuenta que se trata de una ofensiva de desmantelamiento
de la educación pública en toda regla:
• Gasto. El 2009, antes del primer plan de “rescate”, Grecia destinaba el 2,94%
del PIB a la educación pública. El año pasado destinó el 2,69%. El objetivo del plan
es que el 2015 se rebaje hasta el 2,23%. Esto supone un recorte del presupuesto
educativo (en un país donde ya era de los más bajos de la UE) del 20% en seis
años.
• Escuelas cerradas. El ministerio de Educación ha anunciado el cierre 1056
escuelas (851 de primaria y 205 de secundaria). Los centros se fusionan y se aumentan
las ratios de 25 a 30 alumnos por aula. El cierre de escuelas cuestiona el
acceso a la educación de miles de familias de las zonas rurales y las islas. Las
becas de transporte se han suprimido. Para el próximo curso se prevén más cierres
y fusiones de centros.
• Problemas de funcionamiento. Con los recortes, las escuelas no tienen presupuesto
para el funcionamiento básico (luz, calefacción, teléfono) y la municipalización
del mantenimiento de los centros todavía ha empeorado las cosas. En muchos
centros piden dinero a los padres para poderlos mantener en funcionamiento. El
curso pasado los libros de texto no llegaron hasta Navidad.
• Supresión del apoyo. Los programas de atención a los alumnos con necesidades
educativas especiales simplemente se han eliminado. También el refuerzo
educativo en la secundaria Y las llamadas “escuelas de segunda oportunidad”.
También se han eliminado la orientación profesional en los institutos y 800 bibliotecas
escolares.
• Contenidos. La reforma educativa promueve “la escuela orientada al mercado”.
Se han rebajado las horas de lenguas extranjeras, plástica, educación para la
ciudadanía y música. Tendencia a eliminar asignaturas de contenido humanístico.
Se abre la puerta a la intervención empresarial en la definición del currículum.
• Administración de centros. El gobierno impulsa la reconversión de los directores en
gerentes, con el objetivo de abolir cualquier forma de gobierno colectiva o de democracia
interna en los centros.
• Reducción de plantillas. Entre 2010 y 2011 se han jubilado 17.500 docentes y
se han incorporado 3.400. Sobre una plantilla de 160.000 maestros, supone una
reducción del 10%. El objetivo al final del plan es una rebaja del 40%.
• Precarización. Con los recortes de personal llegan los traslados obligatorios a
otros ámbitos de la función pública. Los maestros y profesores han sufrido hasta
ahora un recorte salarial del 40%, a pesar de que ya tenían unos sueldos por debajo
de la mitad de la media europea. Ahora un maestro con 30 años de experiencia
gana 1.000 euros y uno que se incorpore de nuevo 660.
• Jubilaciones. La edad de jubilación se ha aumentado hasta los 65-70 años y
los años cotizados para cobrar la pensión íntegra han pasado de 35 a 40 (se ha
eliminado la posibilidad que tenían los maestros de retirarse a los 60 con 30 años
cotizados). Las pensiones de los maestros se han rebajado en la misma medida
que los salarios.
Ante esta realidad, OLME, sindicado de maestros de secundaria, pide la
cancelación de la deuda, la retirada de la “troika” de Grecia, la abolición del
memorándum y de todas las medidas que se han derivado.
Corresponsal en Atenas
